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Blog Archives

La paix pièce par pièce : La voix des jeunes dans la lutte contre le racisme, la discrimination et l’exclusion
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Ce pamphlet est un outil d’éducation aux droits humains qui a été conçu et rédigé par une équipe intergénérationnelle d’activistes, d’éducatrices.teurs et de personnes alliées racisées provenant de partout au Canada, dans le cadre du Collectif Equitas 2023 sur le dialogue national contre le racisme et en partenariat avec l’Université Concordia. Aussi disponible en anglais.

La raison d’être des droits de l’enfant
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Cette vidéo met en lumière plusieurs droits fondamentaux des enfants consacrés dans la Convention internationale des droits de l’enfant (CIDE). Elle met en évidence la réalité criante selon laquelle, malgré ces protections, de nombreux enfants au Canada continuent de subir des violations de leurs droits. Les droits des enfants soulignent l’importance de traiter tous les […]

Où j’habite : Un outil de cartographie communautaire
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L’objectif de cette activité sur les droits des enfants est de cartographier les zones des communautés où les enfants et les jeunes sont confronté.e.s à l’exclusion, à la discrimination, et non respect de leurs droits, tout en leur donnant l’occasion de discuter des changements souhaités. Aussi disponible en anglais.

De Saturne à Jupiter
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Activité visant à promouvoir le respect des droits de l’enfant et de la diversité en incitant les enfants et les jeunes à réfléchir aux similitudes et aux différences de leurs pairs. Aussi disponible en anglais.

Être un.e allié.e
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Conseils sur la manière d’être un.e meilleur.e allié.e vis-à-vis des personnes BIPOC et de s’engager dans la lutte pour la justice raciale. Le document offre des conseils sur la manière de s’éduquer, de prendre conscience de ses propres privilèges et de ses biais inconscients, et d’utiliser sa voix et son militantisme pour démanteler les espaces […]

Guide rapide d’écriture inclusive d’Equitas
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Petit guide rapide sur les pratiques d’écriture inclusive adoptées par Equitas depuis 2023, qui s’articulent autour de deux principaux procédés, soit la rédaction épicène et la forme tronquée, mais aussi de la féminisation syntaxique et la rédaction non binaire dans certains cas.

Stratégies pour promouvoir la participation des femmes et des personnes marginalisées
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Cette bonne pratique explore la création des conditions favorables à l’inclusion pour une plus grande participation des femmes et des personnes habituellement marginalisées aux activités d’éducation aux droits humains. Elle propose des mesures tangibles visant à réduire les barrières avant, pendant et après une activité d’éducation aux droits humains. Aussi disponible en anglais.

Intégrer une approche sensible aux traumatismes dans le travail d’éducation aux droits humains
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Une approche sensible aux traumatismes permet aux éducatrices.teurs aux droits humains de mener leurs activités, en particulier celles liées à des sujets sensibles, de manière à atténuer le risque de reproduire des méfaits. Les exemples suivants sur la manière d’intégrer une approche sensible aux traumatismes sont tirés d’activités d’éducation aux droits humains en Tanzanie qui […]

Budgétisation sensible au genre dans les activités d’éducation aux droits humains
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Cette bonne pratique propose des questions directrices et des réflexions sur la manière d’inclure une perspective de genre dans la budgétisation des activités d’éducation aux droits humains ayant eu lieu au Kenya. Elle définit le terme « budgétisation sensible au genre » et souligne l’importance d’adopter un budget sensible au genre pour faire progresser l’égalité de genre. […]