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Human Rights Education Curbs Polarization: MAKE A DONATION TODAY!
L'éducation aux droits humains freine la polarisation : FAITES UN DON AUJOURD’HUI!
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Blog Archives

Promouvoir nos résultats : Leçons apprises et bonnes pratiques
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Ce document est une fiche-conseil intitulée Promouvoir nos résultats, contenant des leçons apprises et bonnes pratiques documentées dans le cadre des activités du groupe de travail du Fonds Agir ensemble pour l’inclusion (Fonds AGIRI). Ressource aussi disponible en anglais.

Décoloniser nos partenariats et nos pratiques
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Le module de connaissances « Décoloniser nos partenariats et nos pratiques » inclut des listes et des recommandations sur comment Equitas peut décoloniser ses pratiques. Afin d’assurer l’engagement participatif communautaire, le personnel d’Equitas et ses partenaires internationaux ont mis au point des lignes directives pour encourager la co-construction d’outils et d’activités en matière d’éducation aux […]

Tracer un sentier : de la politique à l’action

Tracer un sentier : de la politique à l'action
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Cette présentation interactive est une représentation d’une activité collective lors d’un rassemblement de partenaires d’Equitas en 2024. Les participant.e.s ont été invité.e.s à réfléchir à des solutions et stratégies pour adapter les politiques recommandées en actions concrètes et réalisables. Découvrez un sentier vers une meilleure mise en œuvre des politiques reliées à l’égalité de genre, […]

L’éducation aux droits humains… C’est quoi?

Human rights education... What is that?
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Ce graphique interactif a été créé dans le cadre d’un atelier de réflexion visuelle tenu par Percolab lors d’un événement d’Equitas en 2024, impliquant plus d’une trentaine d’éducatrices.teurs aux droits humains et partenaires. C’est le produit des idées échangées et la synthèse de ce qu’est le processus d’éducation aux droits humains. Aussi disponible en anglais.

Construire des partenariats Nord-Sud significatifs : Leçons apprises et bonnes pratiques
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Les leçons apprises et bonnes pratiques suivantes ont été documentées dans le cadre des activités du groupe de travail du Fonds Agir ensemble pour l’inclusion (Fonds AGIRI). Ce groupe de travail rassemble des organisations canadiennes qui ont reçu un financement du Fonds AGIRI pour mener, en partenariat avec des organisations du Sud, des projets qui […]

Éléments d’une approche fondée sur les droits humains
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Ce graphique résume les six éléments qui composent une approche fondée sur les droits humains, en utilisant l’acronyme PLANER comme aide-mémoire des différents éléments. Il comprend également des questions à se poser pour s’assurer que chaque élément est couvert. Aussi disponible en anglais.

L’approche «classe inversée» pour animer l’éducation aux droits humains en ligne
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Cette bonne pratique sur la classe inversée met de l’avant l’approche participative lors d’une formation en ligne en permettant aux personnes apprenantes de prendre en charge leur propre apprentissage en travaillant sur des activités préparées avant les rencontres en direct, tandis que le temps en direct est consacré à la résolution de problèmes et à […]

Réfléchir de façon critique aux messages véhiculés par nos activités éducatives sur la violence basée sur le genre
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Cette bonne pratique met de l’avant l’importance de s’interroger de façon critique sur les discours véhiculés sur la violence basée sur le genre dans nos activités d’éducation aux droits humains, et ce, afin de s’assurer de contribuer à déconstruire les rapports de pouvoir inégaux qui soutiennnent cette violence. Disponible aussi en anglais.