L’éducation n’est pas un luxe : le combat de Viviane pour les droits des filles au Cameroun

Dans l’est du Cameroun, en milieu rural, l’école s’arrête trop souvent avant la fin du parcours scolaire pour les filles.

Dans une société largement dominée par les hommes, l’éducation des garçons est privilégiée, et la pauvreté force les familles à faire des choix difficiles. Trop souvent, les filles voient leur scolarité sacrifiée pour assumer les tâches domestiques ou être dirigées vers le mariage, considéré comme plus honorable que l’école. La vie des femmes est reléguée aux « restes », et l’absence de modèles féminins éduqués renforce ce cycle de dévalorisation.

« La pauvreté et les stéréotypes culturels empêchent les filles de rêver au-delà du mariage », explique Viviane. 

Un engagement personnel pour un changement durable

Originaire du Cameroun et titulaire d’une maîtrise en Relations internationales, Viviane a eu la chance d’être encouragée par ses parents à poursuivre ses études, une opportunité rare dans sa communauté. Aujourd’hui, elle travaille pour une petite association communautaire dans l’est du pays et milite pour l’éducation des jeunes filles en zone rurale. 

Elle a lancé le Projet d’appui à la scolarisation de la jeune fille, consciente que l’éducation ne passe pas seulement par l’école, mais aussi par une transformation des mentalités. Viviane sait qu’elle ne peut agir seule : toutes les parties prenantes doivent être impliquées pour un changement durable. 

Sensibiliser la communauté, un pas à la fois

Viviane commence par rencontrer les autorités traditionnelles et religieuses, très respectées par la population. Elle leur explique que l’éducation des filles est un droit et un levier de développement pour toute la communauté.

« Les autorités sont la porte d’entrée de la communauté, elles rendent mon message plus crédible », raconte-t-elle. 

Les chefs présentent ensuite Viviane aux réseaux et associations de femmes, préparant ainsi les mères à l’arrivée du projet. Cette approche réduit la méfiance et facilite l’adhésion des parents à l’idée de maintenir leurs filles à l’école. 

Encourager les filles à rêver grand

L’équipe de Viviane identifie les jeunes filles motivées et les accompagne pour briser les barrières culturelles. Elle les encourage à devenir gendarmes, militaires, professionnelles qualifiées ou leaders dans leur communauté, et à s’inscrire dans des domaines traditionnellement réservés aux hommes, comme la mécanique, l’informatique ou la maçonnerie. 

« Voir une jeune fille reprendre l’école après avoir abandonné et devenir finissante en maçonnerie, c’est une victoire inestimable », nous partage Viviane. 

Des résultats concrets et inspirants : dès la première année, sur 75 participantes, vingt jeunes filles réussissent leurs examens. Ce succès redonne espoir et motive d’autres jeunes à rester à l’école, transformant le regard porté sur ce que les filles peuvent accomplir. 

« Les parents, surtout les mères qui ne croyaient pas possible que leurs filles étudient, pleurent de joie en voyant leurs enfants réussir », confie-t-elle. 

Renforcer l’impact grâce à la formation en droits humains

Pour mieux structurer ses interventions, Viviane a participé au Programme international de formation aux droits humains d’Equitas à Orford, au Québec, à l’automne 2025. La formation lui a permis de mieux convaincre parents, chefs traditionnels et autorités religieuses et d’adopter une approche systémique fondée sur les droits humains. 

Elle a également approfondi sa compréhension des enjeux liés au genre, allant au-delà du binarisme homme/femme pour intégrer les réalités des personnes trans, intersexes et homosexuelles. 

« Ces nouvelles connaissances sont essentielles pour déconstruire des stéréotypes et promouvoir l’égalité pour tou.te.s », explique Viviane. 

Un impact durable pour la communauté

Les compétences et le réseau développés lors du programme ont fait de Viviane une défenseuse des droits humains encore mieux outillée. Son travail démontre qu’en utilisant les bons leviers et une approche stratégique, il est possible de démanteler des stéréotypes et de faire de l’éducation un tremplin pour l’avenir de toute la communauté. 

Son parcours est un puissant rappel que l’éducation est un droit, et non un luxe.